El
conocimiento de las características psicoevolutivas de los niños y
niñas en las primeras
edades
de su vida, el cómo piensan y sienten y el cómo aprenden es uno de
los capítulos más
importantes
de la formación del profesorado. Por ello, al tener la escuela que
facilitar el
desenvolvimiento
en el medio de estos niños y niñas, debe tener muy presente la
evolución y
características
de cada una de sus etapas de desarrollo, así como sus implicaciones
educativas y el aporte al curricular.
Los
investigadores científicos que estudian cómo funciona el cerebro
han demostrado que los niños aprenden mucho más temprano-y mucho
más-de lo que antes pensábamos fuera posible. Desde el nacimiento
hasta los 5 años de edad, los niños desarrollan las
destrezas del lenguaje, el razonamiento, las aptitudes emocionales y
sociales que van a necesitar por el resto de sus vidas.
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